Séminaire d'élèves

Ce séminaire a pour but d’expliciter les apports de la philosophie des sciences sociales à la théorie écologique en explorant le concept d’inégalité écologique. La philosophie des sciences sociales se définit comme une réforme de la philosophie politique classique en se tournant à présent vers la production conceptuelle des sciences sociales. La question écologique à la fois conforte et déplace cette approche. Elle la conforte puisque comprendre la crise environnementale, dans son extension et sa politique, implique de s’appuyer sur une multiplicité de savoirs.

Un séminaire commun à toutes les disciplines de l’ENS, qui sont mobilisées autour de questions partagées, définies et discutées collectivement. C’est un moment de rencontre sur l’actualité ouvert à tous, consacré à ce qui se produit en France, en Europe et dans le monde, et qui d’une manière ou d’une autre s’impose à tous les esprits comme d’une importance critique.

Le séminaire Regards sur la justice est un séminaire d’élèves qui se propose d’étudier les spécificités et enjeux contemporains du système juridictionnel français, notamment du point de vue de sa dualité juridictionnelle. Ce séminaire se veut résolument interdisciplinaire, faisant toute leur place à des disciplines comme la sociologie, l’histoire ou la philosophie, qui enrichiront cette étude de la justice. Une grande place sera également réservée au droit comparé, qui permet un regard plus distancié sur cet objet juridique familier.

Ce séminaire s’inscrit dans une volonté de valorisation des expériences personnelles de lecture d’À la recherche du temps perdu.

La poésie et les mathématiques sont deux domaines à première approche disjoints. Et pourtant, les liens les regroupant sont indénombrables, dans leur forme comme dans leur fond.

Dans ce séminaire d'élèves de l'ENS, l’existence de liens plus forts sera interrogée et peut-être démontrée.

Ce séminaire d'élèves vise à mettre en valeur les pensées féministes contemporaines. L'idée est de montrer comment celles-ci se réapproprient et subvertissent des concepts fondamentaux de la philosophie, créent de nouveaux cadres théoriques et forgent des concepts inédits ; donnant ainsi lieu à une pensée critique, concrète et ancrée dans la multiplicité des points de vue.

Ce séminaire se propose d’étudier ce qui semble émerger, à l’ère numérique, comme un nouvel art du visage. Des visages modélisés et animés par ordinateur aux deepfakes générés par l’intelligence artificielle, en passant par l’éventail des possibilités offertes par les logiciels de retouche d’images, ces nouvelles pratiques utilisent toutes les ressources de l’informatique pour redessiner les contours de la figure humaine et redéfinir ainsi notre rapport à soi-même et à autrui.

“Who run the world ? Girls !” Quelques mots, une exclamation, une mélodie mais surtout un nom : celui de Beyoncé Knowles, icône du XXIe siècle et émanation d’un système aux prises avec ses propres limites. Mais que dit Beyoncé ?

Ce séminaire d'élèves a pour ambition de réfléchir aux notions de culture et de représentativité. Il part de la figure de Beyoncé, une icône pop mondiale, pour aborder quelques-unes des thématiques essentielles du monde contemporain que la recherche universitaire francophone commence à saisir, au-delà de l’aire anglo-saxonne.

Ce séminaire interdisciplinaire propose une approche croisée des « humanités médicales » autour de savoirs et de représentations liées au corps, à la maladie et au soin.

Les Lectures croisées proposent des rencontres pour exposer les livres essentiels, aux enjeux intellectuels et sociaux. Deux discutants, issus de disciplines distinctes, débattent avec l’auteur d’un de ces livres et des avancées qu’il a permises. Deux regards critiques se croisent ainsi pour fournir des perspectives approfondies et variées.