Journée d'étude

Cette journée d’étude sera consacrée à la réception du livre La Raison populiste de Ernesto Laclau, paru il y a 20 ans. Il s’agira de mettre en lumière ses apports et ses limites et de susciter des lectures renouvelées, à partir de disciplines et de confrontations variées. 

Cette journée d'étude consacrée à Cligès de Chrétien de Troyes prend appui sur le programme d'agrégation pour proposer un ensemble d'études sur cet auteur canonique de la littérature médiévale. Elle se place sous le signe du recommencement, geste revendiqué par l'auteur lui-même au seuil de son roman pour parler de sa propre écriture (« un novel conte rancomance », v. 8). Elle se propose en effet de relire Cligès, en apportant de nouvelles contributions à son interprétation, voire en suggérant de nouvelles façons de l'approcher.

Dans sa généalogie des savoirs biopolitiques, Michel Foucault a beaucoup parlé des milieux mais peu du climat. Pourtant, les notions de milieu et de climat sont souvent confondues au 19e siècle pour décrire les conditions d’existence d’un vivant qui rendent possible l’intervention d’un pouvoir. Mais si la notion de milieu conduit à contrôler les flux, comme le font les sciences de la population, celle de climat conduit à contrôler les températures, comme le font les sciences de l’acclimatation. 

Fidèles à la tradition multidisciplinaire de la journée Bram, et à celle de porter un regard sur les questions sociales et politiques autour de la science, les invités de la journée 2026 proposeront de réfléchir aux conditions faites aux femmes et filles de sciences, du constat à l’analyse des causes pour aller vers des propositions pour accélérer le processus vers l’égalité.

La matinée d'étude sera composée d'interventions consacrées à différents aspects et moments de l'oeuvre, du parcours et des engagements de l'écrivain Boualem Sansal.

À l’occasion de la publication du tome VI, qui clôt le projet des Œuvres complètes de Georges Canguilhem, cette journée d’étude suivie d’une table ronde réunit des chercheurs appartenant aux générations qui suivent celle des élèves du philosophe de Castelnaudary.

Le 23 juin 2026, soit près de 82 ans après son exécution par la Gestapo, le 16 juin 1944, l’historien Marc Bloch fera son entrée au Panthéon. Cette décision, annoncée par le président de la République à Strasbourg en novembre 2024, a suscité la curiosité d’un vaste public pour cette figure marquante et a encouragé quelques historiennes et historiens issus d’institutions où Marc Bloch a appris et exercé son métier d’historien, à organiser un cycle de trois journées d’études autour de l’« Actualité de Marc Bloch ».

L’École normale, « l’un des lieux du monde les mieux consacrés à la vie de l’esprit » (Jean Guéhenno), enrichit sa tradition de coopération internationale, au lendemain de la chute du Mur de Berlin, par l’ouverture du concours G/S aux jeunes mathématiciens roumains, en 1992, puis, l’année suivante, par la mise en place d’un concours spécifique, ouvert aussi bien aux étudiants scientifiques que littéraires, encadré par une convention bilatérale dont l’objectif se poursuivra sous une nouvelle forme, dès 2002, dans la Sélection internationale.

Le 24 juillet 1985 était créée l’École normale supérieure regroupant l’École normale supérieure de jeunes filles et l’École normale supérieure de la rue d'Ulm. A l'occasion des quarante ans de cette création de l'école telle que nous la connaissons, la direction de l’École normale supérieure, l'A-Ulm et la Fondation de l'ENS ont souhaité organiser une journée d'études dont la responsabilité scientifique a été confiée à Bénédicte Girault (Cergy Paris Université) et Georgia Thébault (Université Dauphine-PSL).

Le CAPHÉS et AOROC organisent la journée d'étude  « Les IA, Intelligences Augmentées pour les Sciences humaines et sociales » le jeudi 2 octobre 2025. Cette journée s'inscrit dans le cycle des Ateliers Digit_Hum qui explorent depuis 11 ans, selon une thématique choisie, les pratiques et outils développés en humanités numériques.