Journée d'étude

Dans un contexte de tensions croissantes autour de la gestion de la ressource en eau, cette journée d’étude propose de revenir sur le XIXe siècle, période charnière dans les transformations des usages et des politiques de l’eau. En croisant les regards historiques, techniques et politiques, elle s’intéressera à l’accaparement de l’eau au service de l’industrialisation, au rôle des États dans la construction d’infrastructures hydrauliques et aux conflits urbains liés à l’approvisionnement.

Dans le monde (post)colonial d’aujourd’hui marqué par les iniquités socioéconomiques, le musée (post-)ethnographique, qui contient en son sein les témoins matériels des processus coloniaux, cristallise une dialectique entre des ordres instaurés (ordonnancement des collections et d’un discours “scientifique”) et des désordres maintenus (inégalités cosmologiques, politiques et universitaires toujours effectives entre États/populations).

Le CERES organise une journée qui portera sur les interactions entre les imaginaires et les transitions écologiques et sociales. Seront explorés comment les imaginaires influencent et peuvent stimuler ou freiner les transformations nécessaires face aux crises environnementales actuelles, notamment celles du climat et de la biodiversité.

Une journée organisée à l’occasion de la parution aux Éditions Rue d’Ulm du livre Fixer la valeur monétaire des enfants. Du travail des champs à l’industrie hollywoodienne (1870-1930) 

Directrice de thèse inspirante, collègue passionnée, exploratrice infatigable des mondes sociaux, Florence Weber a marqué la recherche en embrassant ces rôles avec une rare exigence intellectuelle et humaine. Cette journée mettra à l'honneur la richesse de ses travaux, la profondeur de ses engagements et l'empreinte qu'elle laisse sur plusieurs générations de chercheurs, chercheuses, citoyens et citoyennes.

Fidèles à la tradition multidisciplinaire de cette journée ouverte à toutes et tous au sein de l’ENS et des écoles doctorales littéraires et scientifiques, les invités de la journée Georges Bram 2025 proposent de réfléchir aux liens entre arts et sciences.

Ouvrage fondamental de philosophie du langage qui a imposé la notion de « performatif », Quand dire c’est faire vient de faire l’objet d’une nouvelle traduction et présentation par B. Ambroise, d’après la dernière édition scientifique du texte. Cette journée d’étude reviendra sur les apports d’Austin à la compréhension de la langue et sur les réceptions et usages actuels de ce texte.

Ces deux journées sont organisées autour de Nadeije Laneyrie-Dagen, professeure en Histoire de l’art et directrice du Département Arts de l’ENS jusqu’en juin 2024. La première donnera la parole à des historiennes et historiens de l’art aux parcours divers, ayant en commun d’avoir été formés par elle ; la seconde témoignera, en leur présence, de ses nombreux dialogues avec des artistes ainsi qu’avec des collègues d’autres disciplines.

L'Ecole normale supérieure rend hommage à Pierre Petitmengin (L,1955), décédé le 28 juin 2022.

Pierre Petitmengin a occupé le poste de directeur de la Bibliothèque générale de l'École normale supérieure durant trente-sept années, de 1964 à 2001.  Il a également été sous-directeur honoraire et enseignant au Département des sciences de l’Antiquité à l’ENS.

Cet hommage comprendra le lancement du prix de thèse dédié à sa mémoire, des interventions relatives à sa formation, à sa carrière et à son œuvre et sera suivi de la propjection d'un film d'entreti

La campagne de vaccination contre la pandémie de Covid-19 a été perturbée par des rumeurs sur sa dangerosité et des théories du complot, ce que les autorités sanitaires qualifient d’infodémie. Qu’est-ce que l’anthropologie sociale peut dire sur les conditions dans lesquelles émergent et circulent ces rumeurs, et que révèlent-elles de ce qu’est la vie humaine dans les sociétés contemporaines ? Le 1er juillet, se tiendra à l'ENS-PSL une journée d'étude sur le sujet.